Matéria da Prova de Francês

Salut!! Abaixo estará as matérias que irão estar na prova de Francês. Para quem não sabe, essa lista de matérias está atrás da porta da nossa sala (como se alguém lesse os papéis --').
->Leitura e interpretação de textos (não precisa falar que os textos são em francês)
->Situar no tempo: dizer dia da semana e mês do ano
->Falar sobre si mesmo e outras pessoas: pronomes pessoais nas primeiras pessoas do singular | os verbos da primeira conjugação no presente e no indicativo afirmativo | verbo s'appeller, êntre, avoir, venir e aller no presente do indicativo | nacionalidades masculino e feminino | números do 0 ao 69.
->Falar sobre suas atividades diárias gostos e opinião: verbos aimer, adorer, détester e préférer | artigos definidos e indefinidos | frases interrogativas | esportes | lazer | atividades diárias
-> Reconhecer e identificar: qu'est-ce que? | il y a | combien? | roupas | partes do corpo | objetos da sala de aula
->Negar algo: frase negativa
->Aceitar e recusar convites: verbos vouloir, pouvoir no condicional


ESTUDAR AS SEQUÊNCIAS 1 A 6. ESTUDAR O CADERNO. ESTUDAR AS FOLHINHAS.


Isso é tudo pessoal!!
Au revoir . . .

by: Jhulya

GEOGRAFIA-RESUMO SOBRE A SOCIEDADE E O TRABALHO

TRABALHO DE HISTÓRIA

NÃO SE ESQUEÇAM QUE AMANHÃ TEREMOS TRABALHO DE HISTÓRIA EM GRUPO. TRAZER UMA CARTOLINA E COMBINAR OS GRUPOS. FALAR SOBRE ALGUMA COISA DA GRÉCIA OU EGITO. (EU ACHO, NÃO TENHO CERTEZA SE O EGITO ESTA NESSA SITUAÇÃO)!!


NÃO SE ESQUEÇAM TAMBÉM DO TRABALHO DE DESENHO. LEVAR UMA REVISTA QUALQUER. O TRABALHO TAMBÉM SERÁ EM GRUPO, PORÉM O GRUPO SERÁ SORTEADO NA HORA. 


Beijos e Borboletas!!

by: Jhulya

Matéria da prova de ciências

                                                         



MATÉRIA :

1° TRIMESTRE - > Solo ( pág 60,63 e 131 )

2° TRIMESTRE - > Ciclo e importância da água para o ambiente e seres vivos ( Pág 84,88 e 89 )

3° TRIMESTRE - > Ecologia , ar e atmosfera (pág 108-111, 114-115, 120-121 e 141)





                                                    
                                                      Estudem e boa sorte



                                                                                                                   Bye Giovanna

                             TESTE DE MATEMÁTICA

      Data:12/12/11
      Matéria: Medidas (tempo, capacidade, comprimento, massa e área)
OBS:O TESTE SERÁ COM CONSULTA E A MATÉRIA SOBRE OS TIPOS DE MEDIDAS SERÃO POSTADAS AO LONGO DA SEMANA.

     
                                        ESTUDE!!!

10 minutos contra Dengue!

                             

Uma semana tem mais de dez mil minutos. Que tal usar apenas 10 para afastar o perigo da dengue?

Essa é a proposta da iniciativa 10 Minutos Contra a Dengue.  Idealizada com base no conhecimento científico dos pesquisadores do Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz), o projeto é inspirado em uma estratégia de controle do Aedes aegypti adotada em Cingapura, que foi capaz de interromper o pico de epidemia no país com ações semanais da população dentro de suas residências, de apenas 10 minutos, para limpeza dos principais criadouros do A. aegypti.
O mosquito transmissor da dengue vive e se reproduz dentro das nossas casas. Agindo uma vez por semana na limpeza de criadouros, a população interfere no desenvolvimento do vetor, já que seu ciclo de vida, do ovo ao mosquito adulto, leva de 7 a 10 dias. Com uma ação semanal, é possível impedir que ovos, larvas e pupas do mosquito cheguem à fase adulta, freando a transmissão da doença.

Aplicação da estratégia no Rio de Janeiro

Desenvolvido por especialistas dos laboratórios de Fisiologia e Controle de Artrópodes Vetores e de Transmissores de Hematozoários do IOC em parceria com profissionais de comunicação do Instituto, o projeto 10 Minutos Contra a Dengue reforça o compromisso histórico da Fiocruz em colocar o conhecimento científico a serviço da saúde pública.  Depois de elaboração do conceito, a iniciativa entrou em uma fase de prospecção de parcerias para a implementação, que foi  firmada com a Secretaria de Estado de Saúde do Rio de Janeiro (SES).
Em março de 2011, a ação ganhou as ruas da cidade em um projeto piloto para a aplicação da estratégia, marcando o início oficial da parceria IOC-SES. Na época, o conceito foi trabalhado nas comunidades do Chapéu Mangueira e Babilônia. No mês de setembro, a SES anunciou oficialmente o conceito como tema da nova campanha 2010/2011 de combate à dengue no Estado.
A criação do conceito e a realização do piloto foram atividades desenvolvidas no âmbito da Rede Pronex-Dengue, "Desenvolvimento e Avaliação de Novas Tecnologias e Estratégias de Vigilância no Controle da Dengue", que conta com o apoio da Faperj e do CNPq.

História:Aula do dia 29 de Novembro

                                                               

Hoje continuamos a Fantástica viajem ao povo grego então apertem os cintos e vamos em 5,4,3,2,1 fooooooiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii!

*A divisão da história da Grécia Antiga em períodos

#Micênico(entre os séculos XX A. C. e XXII A. C.) = marcado pela chegada de povos europeus nas proximidade do mar Egeu.A mistura desses povos deu origem á Grécia Antiga.

#Homérico(entre os séculos XII A. C. ) = caracterizado pela vida em comunidade rurais, os Genos.

#Arcaico(entre os séculos VIII e VI A. C.) = quando ocorre o fim do Genos e a formação das cidades-Estado(pólis)

#Clássico(entre os séculos V e IV A. C.) = representa o período de maior desenvolvimento cultural.Foi marcado também por muitos conflitos entre as cidades locais de hegemonia política.

#Helenístico(entre os séculos III e II A. C.) = A Grécia Antiga é dominada pelos Macedônios, que formaram um extenso império.A cultura grega entra em contato com os costumes do Oriente.

*A localização geográfica da Grécia Antiga

       A Grécia Antiga se localizava no Sudoeste da Europa, a beira do mar mediterrâneo.O relevo era acidentado com cadenhas(não sei se está certo) montanhosas e litoras recortados.Ali existiam povos antigos, que praticavam a agricultura e a criação de animais.

       Os Gregos Antigos chamavam esse povos de Pelágios .Desconheciam sua origem.

       No período Micênico chegaram os Aqueus, Jônios, Dórias e Éolios, e o cenário mudou.Esses povos mantinham hábitos migratórios, falavam língua próxima ao grego antigo, e se organizavam em Clãs comandados por patriarcas.

       De acordo com pesquisas arqueológicas, por volta do século XVII A. C., Aqueus faziam uso de uma escrita conhecida como linear B. .Os  Aqueus mantiam contatos comerciais com os povos do mar mediterrâneo.

E assim terminou mais uma incrível Jornada ao povo Grego, Até a próxima viajem!Tchau(Obs: Os deveres de casa viram em uma postagem amanhã)

Cião, Gabriel